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Filosofía y justicia educativa

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29 videos

Paulo Freire propone transmitir a los alumnos las formas invisibles en que el pensamiento matemático forma parte de la vida cotidiana.
Axel Rivas plantea las dos grandes causas de la desigualdad educativa en Argentina, y propone dos posibles soluciones.
Axel Rivas resume la realidad educativa argentina actual.
François Dubet comparte sus ideas acerca de la justicia social.
Breve resumen del emblemático libro de François Dubet.
Juan Carlos Tedesco propone cómo la educación puede romper el círculo de reproducción de la pobreza.
Nicolás Vainer destaca las relaciones que hay entre Educación y Filosofía en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Jacques Rancière defiende la emancipación intelectual de los trabajadores en base a su capacidad política.
Juan Antonio Negrete expone las relaciones entre los campos de la Educación y la Filosofía.
Fernando Savater aborda los retos de una educación humanista.
Roberto Romano, profesor de Ética y Filosofía, defiende la ampliación del conocimiento a todas las personas basándose en Diderot y Francis Bacon.
Marta Nussbaum plantea las ventajas que ofrece el enfoque del desarrollo humano o de las capacidades para comprender el crecimiento de un país. También destaca la importancia de la enseñanza de Humanidades para formar sociedades justas.
Marta Nussbaum se refiere a las características del modelo universal de educación basado en las artes liberales.
Juan Carlos Tedesco propone desarrollar experiencias de aprendizaje y políticas públicas que fomenten la justicia social a través de la educación.
Juan Carlos Tedesco plantea la necesidad de formar sociedades más justas a partir de la educación.
Juan Carlos Tedesco sostiene que la construcción de una sociedad más justa e inclusiva sólo es posible a partir de una educación de calidad para todos.
Matthew Limpan es el creador del programa Filosofía para niños, tendiente a desarrollar el pensamiento crítico en los chicos.
Eugenio Echeverría plantea una propuesta pedagógica que apunta a desarrollar el pensamiento crítico y valores, como el de la justicia social, en los niños y adolescentes a través de la lectura de distintas obras literarias.
Darío Sztajnszrajber reflexiona en torno a la relación que se establece entre los educadores y las TIC.
Darío Sztajnszrajber repasa las ventajas del método de enseñanza de Sócrates.
Darío Sztajnszrajber diferencia a la autoridad del autoritarismo y reflexiona respecto de su implicancia en las relaciones entre docentes y alumnos.
Claudia Llano creó el Programa Sofía para enseñar Filosofía a niños. En este video se explica cuáles son sus objetivos y se muestra una clase con alumnos de primaria.
Se presenta una clase de Filosofía con niños de primaria en Cataluña, España. Alumnos y la docente explican qué les aportan estas clases.
Amy Reed-Sandoval creó un programa para la enseñanza de Filosofía a niños y jóvenes del Estado de Oaxaca, México. Profesores y alumnos cuentan sus experiencias en estas clases.
Alumnos de un colegio en Colombia responden a esta pregunta y explican por qué es una disciplina importante en su formación académica y humana.
Filósofos y profesores de Filosofía explican por qué es fundamental enseñar esta disciplina en las escuelas.
Fernando Savater expone las ventajas que implica la enseñanza de Filosofía en las escuelas.
Charla de Fernando Savater a los alumnos de una escuela de Villa Ballester, Buenos Aires. El filósofo plantea la importancia de la educación y de la enseñanza de cuestiones filosóficas en las escuelas.
Santiago Kovadloff plantea la necesidad de que los docentes atraigan y entusiasmen a sus alumnos en el aprendizaje y de que formen ciudadanos profesionalmente idóneos.